Dmitri Mendeleev était un scientifique et éducateur russe du 19ème siècle qui est souvent crédité comme le scientifique qui a publié en premier le tableau périodique des éléments. Cependant, ce que les gens ne savent pas, c’est qu’il pourrait avoir été l’un des premiers scientifiques à utiliser la gamification pour accomplir une tâche éducative.
Le terme gamification peut être utilisé de deux façons. La première façon consiste à adopter l’acte de jouer à un jeu vidéo dans un usage quotidien. Les niveaux d’engagement et les valeurs de divertissement des jeux vidéo peuvent motiver les utilisateurs à accomplir des tâches qui sont normalement considérées comme ennuyeuses, comme l’apprentissage. Une autre définition de la gamification est l’acte d’utiliser des éléments de jeu pour rendre les non-jeux plus agréables.
Mendeleev était connu pour avoir été un joueur de cartes passionné, il était donc logique pour lui d’utiliser des cartes comme un moyen de catégoriser les éléments d’une manière qu’il pouvait comprendre. Mendeleev a transformé le processus de classification en un jeu de cartes en inscrivant chaque élément et d’autres informations sur une carte et en les plaçant face vers le haut sur une table. En procédant ainsi, il a pu mieux comprendre la relation entre chaque élément. Mendeleev a publié ses résultats, ce qui a conduit les scientifiques à découvrir de nouveaux éléments pour combler les lacunes du travail de Mendeleïev, ainsi qu’à développer davantage le tableau.
En grandissant, Mendeleev n’était pas l’élève le plus brillant, mais il est devenu une figure scientifique historique grâce à la gamification. Cela s’avère être un exemple exemplaire des avantages de la gamification et de l’impact qu’elle peut avoir sur tous les étudiants malgré leurs résultats scolaires antérieurs.
Voici quelques-uns des avantages de la gamification :
La gamification aide au développement cognitif chez les adolescents.
L’utilisation de la gamification pour aider au développement cognitif permettra une augmentation de l’activité des régions du cerveau pour permettre un développement adéquat. Les jeux qui sont produits spécifiquement pour améliorer le développement cognitif sont souvent appelés « jeux cérébraux ». Les jeux de cerveau sont devenus de plus en plus populaires et sont basés sur diverses questions et problèmes auxquels l’utilisateur doit répondre ou qu’il doit résoudre. Les jeux cérébraux peuvent améliorer la vitesse à laquelle le cerveau traite et conserve les informations.
Dans certains cas, ils aident au développement physique.
S’exercer avec un jeu interactif est tout aussi efficace qu’un exercice normal. Cette forme d’exercice sera très bénéfique pour les adolescents qui aiment jouer aux jeux vidéo mais qui ne sont pas actuellement actifs physiquement. Il y a de nombreux avantages à long terme à être actif.
La gamification augmente le niveau d’engagement dans les salles de classe.
Des scientifiques ont réalisé une étude pour mesurer le niveau d’engagement des élèves lorsqu’ils utilisent la gamification en classe. Les chercheurs ont attribué un système de points à diverses activités quotidiennes de la classe. Ensuite, les élèves ont été évalués en fonction de leur niveau d’engagement. Les chercheurs ont constaté que l’atmosphère de jeu était favorable dans la classe et augmentait la productivité.
La gamification aide à l’accessibilité dans la classe.
La gamification peut être utilisée comme outil pédagogique pour éduquer les adolescents de tous les besoins. Des scientifiques ont étudié l’efficacité de l’utilisation de la gamification sous la forme d’un jeu vidéo pour enseigner à des élèves diagnostiqués autistes. Les résultats de cette étude ont montré que ce kit de formation était efficace pour enseigner un contenu adapté à l’âge par le biais de la gamification.
La gamification ne se limite pas à la salle de classe.
La gamification ne se limite pas à la salle de classe mais peut être utilisée dans l’apprentissage en dehors de la salle de classe. Vous divisez peut-être les devoirs de mathématiques de votre enfant en sections. Après avoir terminé chaque section, l’enfant passe à un niveau supérieur pour obtenir des indices qui lui permettront de résoudre une énigme. Ou bien vous pouvez demander à votre enfant de créer son propre tableau périodique avec quelques éléments, comme Mendeleïev l’a fait avec des cartes. La gamification à la maison est également un bon moyen de s’impliquer dans l’éducation de votre enfant!
Étudiants participant à la gamification en classe.
Alors que la gamification devient de plus en plus un mot à la mode, il est important de ne pas la radier. Il y a de nombreux avantages à la gamification qui aident à améliorer le processus d’apprentissage pour les étudiants à tous les niveaux académiques. Espérons qu’un jour, le terme de gamification ne sera plus un mot à la mode et sera un terme omniprésent utilisé dans les salles de classe. Après tout, la gamification existe depuis plus d’un siècle–Mendeleev en est la preuve.
